AFRILIKS | Monde : les apprentissages en crise, donner la priorité à l’éducation et redoubler d’efforts pour rattraper les apprentissages perdus
zoom-eco.net schedule 27.09.2022
Tribune – Margarita a 13 ans et vit en Équateur, à Imbabura. Adolescente active, elle espère retourner en classe après plus d’un an sans école, remplacée par des cours virtuels.L’apprentissage en ligne mis en place pendant cette période n’a pas été évident pour sa famille qui a eu des difficultés à s’équiper et se connecter : « Avec la pandémie, il a fallu passer aux cours en ligne, mais on n’avait pas internet et je ne pouvais pas étudier. »
L’histoire de Margarita ressemble à celle de millions d’autres jeunes.
La Covid-19 a entraîné des interruptions sans précédent dans la scolarité des élèves du monde entier.
L’impact de la Covid-19 sur les apprentissages
Le temps de classe perdu à cause de la pandémie est colossal. Au plus fort des fermetures d’écoles en avril 2020, plus de 1,6 milliard d’élèves dans 188 pays ont été privés de cours.
À l’échelle mondiale, les établissements scolaires sont restés en moyenne fermés durant 141 jours de classe de février 2020 à février 2022...
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